【摘 要】
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＜正＞"少成若天性,习惯成自然。"幼儿期是人生的起步阶段,是养成良好生活习惯的关键时期。良好的生活卫生习惯包含很多内容,幼儿园的洗手活动是幼儿园一日生活中最重要的常规活动,贯穿于一日生活的各个过渡环节。但是,在这常见的洗手活动中常常会出现诸多问题,难以达到洗手目的。本文根据小班幼儿的年龄特点,通过观察、谈话与记录,对幼儿园小班洗手问题进行分析,
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＜正＞"少成若天性,习惯成自然。"幼儿期是人生的起步阶段,是养成良好生活习惯的关键时期。良好的生活卫生习惯包含很多内容,幼儿园的洗手活动是幼儿园一日生活中最重要的常规活动,贯穿于一日生活的各个过渡环节。但是,在这常见的洗手活动中常常会出现诸多问题,难以达到洗手目的。本文根据小班幼儿的年龄特点,通过观察、谈话与记录,对幼儿园小班洗手问题进行分析,
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随着科技飞速发展,指挥决策智能化是智能时代发展的必然结果,也是提升电子对抗侦察[1]指挥决策能力的有效途径。深入研究电子对抗侦察指挥决策智能化问题,对前瞻智能化联合电子对抗需求,抢占指挥决策先机争夺主动权具有重要意义。文章从立足智能化战争现实挑战、推进智能化技术加速研发和探索智能化指挥控制系统三个方面进行了研究分析,以期为提高作战指挥决策效能提供借鉴和参考。
某电厂机组检修期间,金属监督检验发现主蒸汽管道压力测点角焊缝存在断续整圈裂纹。文中对检验及处理过程进行了介绍,对裂纹产生原因进行了分析,并对主蒸汽管道压力测点角焊缝的异种钢焊接及热处理工艺进行了优化,问题最终得以解决。
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反馈是影响学生学业成就的重要因素之一。“可见的学习”视角下中小学课堂教学反馈存在反馈方式僵化、反馈内容窄化、反馈环节固化、反馈效能弱化的现实困境。究其原因，学生未能成为反馈过程的主体、课堂环境缺乏友好和安全感、教师促进学生感知反馈的水平有限、学生反馈能动性意识不强等则是关键性的制约因素。通过对课堂教学反馈的审思，建议从优化外部反馈，让教师成为“适应性专家”；关注内部反馈，让学生成为“可见学习者”；