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传统的高中美术教学通常只是一味的注重教材知识上的强制给予，即“填鸭式教学”，不会联系学生的实际学习能力与开展学生之间团队合作的学习模式，这种陈腐、固化的教学模式显然与教育的内涵背道而驰。为了能够推动学生实现自我完善发展，提高学生发现问题、解决问题的能力，让学生在团队中培养其精诚合作精神的教学模式应运而生。本文分析了湘教版高中美术教材的特点，对其薄弱环节实施对应措施，旨在提升教师高中英语教学的有效性。