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<正> 教学过程不仅是传授知识技能的过程,也是教会学生学习的过程。本文就数学教学如何教给学生“怎样学”的问题,谈几点粗浅的看法。一、示范引路,授之学法教师的教法,往往会成为学生学习的模式。因此教师备课时,在设计教法的同时,要考虑授之学法的问题。例如,梯形面积公式的教学,需要用到“转化”
数学备课要注意备学法
【摘 要】
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<正> 教学过程不仅是传授知识技能的过程,也是教会学生学习的过程。本文就数学教学如何教给学生“怎样学”的问题,谈几点粗浅的看法。一、示范引路,授之学法教师的教法,往往
【出 处】
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云南教育
【发表日期】
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1992年Z2期
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