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公民意识教育研究起步于20世纪80年代，属于从国外引进的“舶来品”，发展至今，国内学术界对公民意识教育的研究已取得较大进展。研究公民意识教育必须从公民和公民意识内容的研究入手，进而发展到公民意识教育研究。对目前“公民意识教育”的内涵、概念界定和我国的现状进行分析整理，以增强对这一系列问题的深入探索。