【摘 要】
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由于学生天生的特点以及后天培养上的差异,一些小学生在学习上总会出现一些困难。其中尤其以数学学科最为明显,一些小学生在学习数学上存在着各种各样的困难,本文将针对这一
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由于学生天生的特点以及后天培养上的差异,一些小学生在学习上总会出现一些困难。其中尤其以数学学科最为明显,一些小学生在学习数学上存在着各种各样的困难,本文将针对这一现象对小学数学学习困难儿童展开调查和研究,结果发现他们在视觉空间和记忆的广度上面均低于同龄正常儿童,但是这主要是一种自身发育的迟缓,随着年龄的长大这种差别不会很明显。另外在其他方面小学学术学习困难儿童没有和正常儿童表现出明显差距。
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