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职业教育已从"怎么看"转向"怎么干"。本文从顶点课程课堂改革出发,将商业项目引入课堂,由企业教师与校内教师组成混编师资团队,分层教学、精准指导,有效、快速提升学生职业素养及人才培养质量,为毕业生校企零对接就业找到行之有效的途径。
基于项目引入与角色转换的顶点课程实践创新
【摘 要】
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职业教育已从"怎么看"转向"怎么干"。本文从顶点课程课堂改革出发,将商业项目引入课堂,由企业教师与校内教师组成混编师资团队,分层教学、精准指导,有效、快速提升学生职业素
【机 构】
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黑龙江职业学院
【出 处】
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行政事业资产与财务
【发表日期】
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2021年6期
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