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<正>为了让学生养成自主识字的好习惯,我探索出随文识字"五步法"。下面以《天鹅》的第一课时为例,谈谈这种方法的操作步骤。第一步:找出处读句子,初步感受词语含义。我先让学生了解课文内容,请学生把需要学习的生字在书中圈出来。同时,孩子们也将带有"洁"字的词语"洁白"标了出来,引导孩子读这个句子,初步感知"洁"的意思。