【摘 要】
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受知识水平和年龄的限制,小学生的思维能力还不健全,需要教师在教学中提供一定的强化训练。随着教育体制的进一步完善和深化,小学生的思维品质培养已经成为教育教学中的一个
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受知识水平和年龄的限制,小学生的思维能力还不健全,需要教师在教学中提供一定的强化训练。随着教育体制的进一步完善和深化,小学生的思维品质培养已经成为教育教学中的一个重要环节,同时也是新课程改革中的一个重要研究课。所以,小学教师在教学中要顺应教育教学的改革需求,积极培养小学生的思维能力,促进他们创造精神的形成,培养出一批又一批具有优良思维品质的创造型人才,这是国家对人才的需求,也是教师教育教学的方向标和归宿。
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