【摘 要】
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目的:探索标准化病人(SP)教学在消化内科临床技能培训中的应用价值。方法:随机选取进入消化内科轮转的2015级内科学住培学员30名,随机分为对照组与实验组。对照组采用传统的
【基金项目】
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内蒙古医科大学临床实践技能教学团队(NYJXTD201603)
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目的:探索标准化病人(SP)教学在消化内科临床技能培训中的应用价值。方法:随机选取进入消化内科轮转的2015级内科学住培学员30名,随机分为对照组与实验组。对照组采用传统的教学方法,实验组采用SP教学,课后SP与授课教师共同进行评分;针对实验组SP教学进行问卷调查。结果:实验组评分高于对照组,P<0.05,差异有统计学意义,与传统教学相比,90%以上的学员对SP教学的主观感觉较好,自觉多方面受益。结论:在消化内科临床技能培训中采用SP教学能提高学生的临床操作能力,激发学习兴趣。
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