论文部分内容阅读
“兴趣是最好的教师”,心理学研究表明,求知欲和学习兴趣是一种内在的学习动机,培养学生学习兴趣应该使学生了解所学学科的实用价值,各种知识技能对他们有什么直接或间接的用途.因此,学生对数学学科兴趣的强弱决定了学生数学质量的高低.兴趣对传授数学知识,提高数学能力,增效减负,学习质量具有十分重要的意义.