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在新课程、新课改背景下如何减轻学生学习数学的负担?如何提高高中数学教学的实效性?这是一个值得研究的课题。本文拟通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析,以起到抛砖引玉的作用。
略谈高中学生数学思维障碍的成因及突破
【摘 要】
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在新课程、新课改背景下如何减轻学生学习数学的负担?如何提高高中数学教学的实效性?这是一个值得研究的课题。本文拟通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析,以
【机 构】
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重庆市石柱县西沱中学校
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年19期
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