【摘 要】
：
公式化语言在自然语言使用中占有很大的比例。长期以来公式化语言的研究受到冷落,似乎它与行为主义等同。本文从神经生物学和认知心理学与认知语言学以及Swai n的输出假设为
【机 构】
：
川北医学院外语系暨南大学外语系,川北医学院外语系暨南大学外语系 四川南充637000,四川南充637000
论文部分内容阅读
公式化语言在自然语言使用中占有很大的比例。长期以来公式化语言的研究受到冷落,似乎它与行为主义等同。本文从神经生物学和认知心理学与认知语言学以及Swai n的输出假设为出发点论述了公式化语言发生的心理机制,并用实验证明了公式化语言对听力理解具有促进作用。
Formulated language in the use of natural language accounts for a large proportion. Research on the formalized language has long been neglected, as if it is the same as behaviorism. This paper discusses the psychological mechanism of formulaic language from the perspectives of neurobiology, cognitive psychology and cognitive linguistics and Swain’s output hypothesis. Experiments show that formulated language can promote listening comprehension.
其他文献
元认知策略是当今英语教学工作中的一个重要策略,它正在引起越来越多地英语教学工作者的关注。外语学习研究表明,元认知策略在英语教学中起着非常重要的作用。因此,我们应在
课外活动是教学的一种辅助组织形式,是课堂教学的继续和深入,是整个英语教学过程的一个有机组成部分,是学生掌握外语重要的辅助形式。开展必要的英语课外活动,有助于学生英语
本文简单介绍了"高原现象"的概念,数学教学中学生如何会产生"高原现象",教师在教学中如何让学生克服、缩短高原期,以便更利于提高教与学的质量.
本文论述了中国式英语的基本概念,阐述了大学英语教学中艺体类学生们出现的中国式英语产生的原因及给大学英语教学的启示,提出了利用中国式英语这一特殊现象提高这一群体大学
本文依据水平加工理论(levels of processing),以实验方法探讨了分类组织策略对小学六年级学生词义学习的效果。
Based on the levels of processing, this paper explores
情感作为一种非智力因素,在一定条件下能发挥积极的效能.该文阐述了情感因素与物理教学的有机结合,将情感渗透于物理教学之中,是物理教学的需要,也是时代的需要.
英语阅读技能是最重要的语言技能之一,是发展其他语言技能的基础和前提,也是学生必须掌握的学习技能之一.本文剖析了影响高职高专学生英语阅读能力的因素以及应对策略,以便于
本文描述了“问题解决”教学模式的概念,实施的目标、原则、方法及实践目的。并结合英语教学,以学生为中心,以实用为主导等角度,探索了“问题解决”教学模式在实践中的应用。
中等职校电子技术学科的课程目标不仅让学生接受前人的经验,更重要的是培养学生在生产劳动中能运用电子技术分析问题、解决问题的能力。为此,在电子技术课堂教学中,我们在关
网络语言对现代汉语普通话产生了偏离,本文从网络语言规范的必要性和规范的方法两个角度探讨了网络语言的规范问题,并对网络语言的未来作出了预测。
The language of the in