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本文分析探讨了高职课程设置要求和学生课程学习现状存在的问题,从学习兴趣的提高、综合素质的促进、职业认同感的强化和探索创新能力的培养几个方面分析了合作探究学习在高职课程教学中应用的优势,提出了高职课堂合作探究学习的操作策略及方法。
基于合作探究学习的高职专业课程教学研究与实践
【摘 要】
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本文分析探讨了高职课程设置要求和学生课程学习现状存在的问题,从学习兴趣的提高、综合素质的促进、职业认同感的强化和探索创新能力的培养几个方面分析了合作探究学习在高
【机 构】
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浙江警官职业学院,浙江工业大学
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2017年8期
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