【摘 要】
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在跨文化交际不断深入的今天,英语成为世界共通的语言,小学阶段是学生语言智力开发的黄金时期,做好学生的英语教学至为重要.但是很显然与城市学生相比,农村学生生活环境更为
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在跨文化交际不断深入的今天,英语成为世界共通的语言,小学阶段是学生语言智力开发的黄金时期,做好学生的英语教学至为重要.但是很显然与城市学生相比,农村学生生活环境更为闭塞,在英语学习上存在固有的弱势.为此在本文中笔者将结合自身的实践教学经验,希望能够通过巧用生活资源的方式,帮助农村小学生不断提升英语阅读能力.
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