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本文从一道高考模拟试题出发．利用从特殊到一般的思想方法，引导学生探究三次函数的对称性；再用类比探究的思想引导学生探究四次函数的对称性：接着从微积分的角度将上述探究结论类比推广到n次函数：最后对上述探究性教学活动做了一个简要反思．
一道高考模拟试题的探究性教学
【摘 要】
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本文从一道高考模拟试题出发．利用从特殊到一般的思想方法，引导学生探究三次函数的对称性；再用类比探究的思想引导学生探究四次函数的对称性：接着从微积分的角度将上述探究结论类
【机 构】
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安徽歙县中学
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2009年9期
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