【摘 要】
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问题意识的培养是小学数学教育工作中的重点,好的问题意识不仅在学生学习阶段提供了发现问题和解决问题的能力,在进入社会阶段,好的问题意識可以有效的转化为社会的生产力,有
【机 构】
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云南省怒江州兰坪县营盘镇营盘中心校
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问题意识的培养是小学数学教育工作中的重点,好的问题意识不仅在学生学习阶段提供了发现问题和解决问题的能力,在进入社会阶段,好的问题意識可以有效的转化为社会的生产力,有利于创新思维的形成。小学生处于教育的初级阶段,还没有受到诱惑,对知识的渴望非常强烈,针对低年段小学数学教学的特点,在课堂中有目的的引导,可以有效的促进小学生数学问题意识的培养。
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