【摘 要】
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如今,在小学作文教学过程中,主要呈现出学生的作文缺乏真实性和生活性的现象,降低作文教学效果。学生们因为年龄的原因,对生活情境没有详细的认知,进而不能够将生活情境完美
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如今,在小学作文教学过程中,主要呈现出学生的作文缺乏真实性和生活性的现象,降低作文教学效果。学生们因为年龄的原因,对生活情境没有详细的认知,进而不能够将生活情境完美地融入到作文的写作中。所以,教师们创新自身的作文教学体系,引导学生在课堂中开展相应的活动,创设良好的生活情境,在课堂氛围下促进学生对生活情境的掌握程度,提高学生整体的写作能力。
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