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日常教学中常听有的数学老师抱怨:“数学真难教,真不愿意教数学,学生最不愿意学数学,……”我认为学生是否喜欢数学,是否愿意学数学,很大一部分因素在于数学老师是否能用个人魅力去打动学生,感染学生。但我们现在大部分数学老师缺少的是对数学教学的一份激情,一份热爱,一份追求。数学课堂也由此失去了魅力,数学也就成了学生不得不面对的任务。具体而言: