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随着新课程改革的实施,我国高中英语教学质量取得显著提升。然而,仔细研究发现越来越多的语言损耗体现在高中英语课程中。为了提高我国高中英语教学水平,本文以语言损耗理论为基础,通过分析它的影响因素和高中生语言损耗的特点,旨在为未来高中英语教学提出建议。
语言损耗影响因素对高中英语教学的启示
【摘 要】
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随着新课程改革的实施,我国高中英语教学质量取得显著提升。然而,仔细研究发现越来越多的语言损耗体现在高中英语课程中。为了提高我国高中英语教学水平,本文以语言损耗理论
【机 构】
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东北师范大学外国语学院,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年03期
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