（一）
　　
　　天很冷，气温零下6度到1度。但学期快结束了，面临期末考试，我不得不让学生拿出笔坚持写作业。我们地处长江中下游，这里，冬有严寒夏有酷热。特别是冬天，阴冷潮湿又没有取暖设备，只能挨冻。我挨个摸了摸学生的手，大部分冻得冰棍一样，怎么办？我自己的手不自觉地往棉袄的袖笼里缩了缩，真暖和！于是，我走过去，挨个儿拉了拉学生左手的袖子，让袖管盖住学生的手背。学生抬眼望了望我，我努了努嘴，学生低下头继续写作业。教室里静悄悄的，只有笔尖的沙沙声，但我知道，我们彼此间有暖流涌动。下课了，我把学生晓静冻得咧开了嘴的双手抱在手心，让她和我一起蹦跳。我还让学生两个一组，把手放在彼此的胳肢窝里做左右腾挪，阳光下，我仿佛回到了十七八……
　　
　　（二）
　　
　　又一日，我走过教学楼的拐角，只见程方在那儿伫立，我不禁顺着他的视线望去，原来有只小鸟正站在假山石上，他那是怕惊动了鸟儿呀，这正是男儿翘首风中立，女儿低头看落花，一枝一叶总关情。这是我又一次想起了海伦·凯勒，这个又聋又哑的女孩，张开她心灵的翅膀，调动她所有的感官，去触摸大自然每一缕的芬芳，体悟人世间每一丝的温情，从而把人类的高贵发挥到极致。
　　
　　（三）
　　
　　春有鲜花秋有月，八月桂花腊月梅，还有五月枇杷黄，如此流溢着花香果香校园怎能不让师生流连忘返。麦香时节，看老师爬上梯子采摘枇杷，小心或兴奋地捧着分给自己的那份，和同学们一起品尝着自己一天天瞧着长大的果实，那份甜蜜，从舌尖一直流到心窝窝；端午，闻着棕叶的清香，嚼着香甜的粽子，中华民族的文化就在唇齿间回味；中秋，手捧圆圆的月饼，抬头望着银盘似的月亮，李白、苏轼……正向我们走来。
　　此时，无须言语，只须眼波流动，嘴角便有微笑漾起。