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小学低年级学生的思维能力和语言表达能力都有局限性，因此看图说话作为考验学生思维能力和语言表达能力的教学模块，一直是小学语文教学中的重难点。作为小学语文教育工作者，我们可以通过教学实践获知，看图写话训练在培养小学生语文素养上起到的作用是不容忽视的，并且是中年级语文学习的基础。这就要求小学语文教学工作者在指导学生进行看图写话训练的过程中，要充分结合小学生的身心发展特点，调动小学生的练习积极性，为小学生的思维能力培养和写作能力提升奠定基础。