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中等护士通过“低起点、多层次、一个中心”的教学模式的探索与实践活动相结合,不仅有利于专业技能的提高,同时也有利于教学质量的提高.
探索中等护士学校“低起点、多层次、一个中心”教学模式
【摘 要】
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中等护士通过“低起点、多层次、一个中心”的教学模式的探索与实践活动相结合,不仅有利于专业技能的提高,同时也有利于教学质量的提高.
【机 构】
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四平卫生学校,吉林四平,136000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2013年4期
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