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目前高校所使用的大型仪器设备普遍存在利用率偏低、资源浪费的问题。针对存在问题提出了专业链的概念,并基于此概念探索多学科综合的大型仪器设备使用效益提升方法。以江苏师范大学数字加工实验中心为实例,对上述大型仪器设备使用效益提升方法进行了验证。数据表明,采用基于专业链的实践教学模式后,机电类大型仪器设备的使用效益得到了显著提升。