【摘 要】
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<正>小学数学重在培养学生的思维能力,教师作为数学课堂的引导者,如何挖掘学生潜力,调动思维的积极性显得尤为重要,新课标中倡导学生在生动具体的情境中学习数学,在现实情境
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<正>小学数学重在培养学生的思维能力,教师作为数学课堂的引导者,如何挖掘学生潜力,调动思维的积极性显得尤为重要,新课标中倡导学生在生动具体的情境中学习数学,在现实情境中理解数学知识。那么,如何创设生动、有趣的数学问题情境来提高课堂教学效率呢?下面谈自己一些粗浅的看法。一、巧设课堂导入语,激发学生求知欲良好的开端是成功的一半,能否上好一堂课,课堂引入非常重要,一个好的开场白不但
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