【摘要】辅导员是学校工作的落实者和执行者，是直接面对学生的学校基层管理人员和服务人员。辅导员职业能力的高低能够直接影响学生对学校的感受，甚至能够影响到学生在校的学习和将来的职业发展。所以，有必要对辅导员工作能力发展进行研究。
　　【关键词】辅导员；职业能力；发展
　　中图分类号：G61文献标识码：A文章编号：1006-0278（2016）01-233-01
　　随着新一轮高等教育改革大幕的拉开，高校所承担的任务和使命更为艰巨，另一方面，社会环境的复杂化和高校学生的自主化以及网络传播迅捷所带来的各种思想的泛滥，对于高等学校辅导员思想政治教育工作也相应地提出了更多的要求，所以高校辅导员需要加强自身建设，强化职业能力，提高职业素养和综合素质。
　　一、完善高校辅导员职业发展路径的重要性
　　（一）职业能力发展路径的完善是辅导员价值要求体现的必然要求
　　近些年来，在部分高校中，辅导员仍是一个不被重视的角色，对辅导员职业定位不清、重要性认识不足，更谈不上辅导员队伍的长期培养。在高校中，专业教育固然重要，但是学生的成长管理以及指导教育乃至思想政治教育也十分重要，若不能给与足够重视，对于学生的成长、学校的发展、人才的培养等都有潜在的消极影响。所以，要实现上述各种目标，就必须重视辅导员队伍和能力建设，体现其价值。
　　（二）职业能力发展路径的完善是提升辅导员各项能力的必经之路
　　辅导员职业能力发展路径对于辅导员能力的提高是必不可少的。当前的辅导员需要具备的能力是综合性的，因为在辅导员的日常工作中，需要各种各样能力，包括管理能力、沟通能力、观察能力、学习能力、科研能力、创新能力等等一系列职业能力，这样才能将辅导员本职工作做好，在上至学校下至学生的互动中起到上传下达的桥梁作用，才能做好辅导员应有的管理和服务工作从而得到从上到下的一致认可。要达到这一点，必须使辅导员职业能力发展路径得到更加科学的完善。
　　（三）职业能力发展路径的完善是增加辅导员竞争力的必要条件
　　当前辅导员日益成为高校中一支思想政治教育的重要队伍，高校在思想政治教育的探索上也是格外重视，这就使各个高校对于辅导员的能力进行评比提供了有利的机会，许多优秀的辅导员也在一些大赛中脱颖而出。另外，由于辅导员队伍中高学历、高职称的人员越来越多，就使辅导员这一职业越来越充满竞争性，所以许多辅导员也面临着较大的压力。所以，要加强辅导员的竞争力，就使得辅导员职业能力发展路径的完善成为增加辅导员竞争力的必要条件。
　　二、完善高校辅导员职业发展路径的途径
　　（一）明确辅导员职业发展方向及目标
　　辅导员职业发展方向及目标不明确将会导致辅导员队伍不稳定、发展空间不确定、发展动力不足等不利狀况，这对学校的管理工作、思想政治教育工作乃至于学生的发展都能受到相应不利影响，使辅导员角色更为边缘化，长此以往于学校和学生更为不利，形成恶性循环。因而明确辅导员职业发展方向及目标，可以在高校系统中形成对辅导员的正确定位，以利于导员的专业化培养和职业化发展，可以增强辅导员职业发展的内动力、提高自身的职业发展能力，增强白身的综合素质，以实现专业化和职业化的目标，体现和实现辅导员的社会价值。
　　（二）创建和完善学习培训体系
　　辅导员在日常工作的过程中，往往容易陷入繁杂的事务中而忽视自身的学习导致能力和素质停滞不前，这就需要辅导员学习培训体系来强化辅导员各项能力。学习培训体系可以采用各种形式而存在，以分层次、分类别、多形式、重实效、有保障为原则，注重学习和培训的实效，特别是要发挥新老辅导员“传、帮、带”的作用，使老辅导员的工作经验能够帮助新辅导员，并在工作中实现好的工作效果，不断提高辅导员的职业发展能力。
　　（三）强化和提升辅导员的学术科研能力
　　新时期的辅导员的综合能力中的一项重要能力就是学术科研能力，这就决定了辅导员必须走实践与学术相结合的道路。辅导员的学术科研能力重在总结辅导员的优秀工作经验，为思想政治教育学科提供紧跟时代步伐的工作实例，进而更好地指导实际工作。高校主管部门以及各高校应当积极搭建平台，为辅导员的学术科研工作提供机会和条件，把辅导员的科研纳入学校的科学研究的整体规划中，鼓励辅导员参与科研，以不断地创新工作实践来提高工作水平和学术地位，增强辅导员的职业发展能力。
　　参考文献：
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