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在教学课堂教学中,通过"唤起原知--激活背景--吸收内化--评价形成"等教学过程,可有效地帮助学生构建数学认知结构.
课堂教学怎样构建学生的数学认知结构
【摘 要】
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在教学课堂教学中,通过"唤起原知--激活背景--吸收内化--评价形成"等教学过程,可有效地帮助学生构建数学认知结构.
【机 构】
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龙岩市新罗区凤凰学校
【出 处】
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龙岩师专学报
【发表日期】
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2004年z1期
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