【摘 要】
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在小学语文学科教学内容中，作文是至关重要的教学内容之一，广大语文教师需要在作文教学方面展开具有价值的探索。践行生活化教学的宗旨，能让学生在小学语文作文课堂中将知识和生活联系起来，并更好地回归于生活，扎根于生活。小学阶段的作文训练生活色彩较为丰富，学生接触到的绝大多数内容都是生活题材，从生活的角度出发展开写作。对此，教师需要结合现阶段的教学实践特点，进一步组织高质量的课堂教学，引导学生提升作文写作能
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在小学语文学科教学内容中，作文是至关重要的教学内容之一，广大语文教师需要在作文教学方面展开具有价值的探索。践行生活化教学的宗旨，能让学生在小学语文作文课堂中将知识和生活联系起来，并更好地回归于生活，扎根于生活。小学阶段的作文训练生活色彩较为丰富，学生接触到的绝大多数内容都是生活题材，从生活的角度出发展开写作。对此，教师需要结合现阶段的教学实践特点，进一步组织高质量的课堂教学，引导学生提升作文写作能力。基于此，本文基于小学语文课堂中作文教学的生活化策略做出简单的分析和研究。
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