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通过在大学英语阅读教学中进行现场教学实验,探讨对内含隐性情感因素的阅读材料应用发掘情感策略进行教学能否有效促进学生积极情感的体验和发展。研究结果表明,该策略能够直接激发学生阅读学习的兴趣,促进其积极情感的体验和发展。
在英语阅读教学中应用发掘情感策略的实验探究
【摘 要】
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通过在大学英语阅读教学中进行现场教学实验,探讨对内含隐性情感因素的阅读材料应用发掘情感策略进行教学能否有效促进学生积极情感的体验和发展。研究结果表明,该策略能够直
【机 构】
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海南医学院外语部
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2016年06期
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