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【摘 要】班主任工作非常重要，本文从学习、磨练、反思三个方面对任何提高班主任工作素质进行了阐述，介绍了如何做好班主任工作。
【关键词】学习;磨练;爱心;反思;创新
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）17-0093-01
社会的飞速发展，知识更新加快，人才就显得越来越重要，所以社会对教育的期望值也越来越高，在学校教育中，班主任是班级工作的管理者，在教育活动中的作用不言而喻。做为新时代的班主任，不仅要有高尚的师德和渊博的知识，还要不断学习，做到要给学生一滴水，自己不只是拥有一桶水，而是拥有一个知识的海洋，同时不断提高自己的管理水平，才能适应培养人才的要求。笔者从事的班主任工作多年，就如何提高班主任素质谈谈自己的几点体会：
一、通过学习活动，提高自身素质
学习是一个人提高自己的最重要途径，也是人一生应该具备的基本素质，尤其做为为国家和社会培养人才的教育工作者，更要注重自己的学习提高。
要培育出与时俱进的人才，班主任就不能满足于现有的文化和教育知识，必须有广博的各学科知识，并能够灵活运用知识去解决问题，注重实践能力、创造开拓能力的培养。使教育成为对学生进行德、智、体、美、劳全面发展的培育。
首先要积极参加政治学习活动，始终以高尚的思想道德武装自己的头脑，树立正确的人生观，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱本职工作，热爱学生，以积极向上的心态投入到班级管理中，以高尚的职业道德言传身教，影响学生。其次要积极参加学校组织的各种业务学习活动，提高自己的业务素质。尤其做为班主任，更要多读书、多看报，丰富自己的知识，开拓知识视野，获取积极的信息，还要看一些反映当前时代特点的科普知识，使自己的思想更加开阔，视野更加远大。适应新时代人才培养的需要。三是要虚心向周围同志学习，教师周围，不乏有丰富管理经验的班主任，而且都是教学实践的总结，不断学习他们的长处，可以使自己很快有所提高。
二、在实践中磨炼
任何工作能力和和都不是一朝而就的，需要在实践中不断学习，不断努力，不断提高，不断完善，班主任工作更是这样。要在提高自己业务素质和工作水平的同时，注重积累平时的工作经验，要敢于大胆创新，敢于把自己学到的教学方法在教学实践中尝试，注重自己教学经验的积累，先要对自己班级有彻底的了解，了解每一个学生的学习状况、性格特点、家庭情况等，制定合理的班级工作计划，有爱心、有耐心，有信心做好班级工作。工作中要始终保持积极向上的心态，要充满爱心，用欣赏的眼光看待每一位学生，要看到每一位学生的优点，平等对待，不单独以某一个单一的标准评价学生的好坏。和学生相处时要创造平等良好的师生关系，尊重学生，善于接近每一个学生，时时留意每一个学生的学习状态，体贴和关心学生，了解学生生活中的困惑，及时的为他们排忧，和他们进行亲密的思想交流，以激励为主，善于发现他们身上的闪光点，学生有错要耐心帮助，不要挫伤学生的学习积极性。让他们真正感受到教师对他们的亲近和“爱”。这是做好班级工作的基础。
还要学会和学生沟通，走进他们心里，让学生把你当做朋友或者长辈，就会把心里话告诉你，你就可以真诚的帮助他们进步;和家长沟通，了解学生的性格特征、在家里的表现等等，同时让家长和自己一起做好学生的教育工作;和学校和周围老师沟通，利用周围一切可利用的因素，形成合力，共同做好班级工作，自己的工作水平也得到提升。
三、注重小事，不断反思总结
班主任的一言一行对学生有着举足轻重的影响，必须严于律己、以身作则、为人师表，从一举一动上做学生的榜样，才能得到社会、家长和学生的信任。要求学生们做到的自己要首先做到，要求学生不做的自己解决不做，以自己的模范行为带动学生。反思和总结是提高自己工作水平的一个很好的办法，班主任不能只当教书匠，还要当教学的研究者，只有不断对自己的工作进行反思总结，才能够发现自己那些地方做的较好，那些地方还需要改进，从而不断调整自己，做好坚持写工作笔记，把自己的感受写下来，做为经验积累，好的经验还可以整理成文，做为教研成果，和大家进行交流。
四、注重创新
创新能力就是在教学中能创造性地设计出提高教学效果的新方法，让学生在获得知识同时，敢于质疑，个性张扬，不同层次的学生都得到最大程度的发展。所以作为班主任教师，要敢于尝试，参与进行创造性教育教学创新，敢于对教材内容进行合理重新组合，设计出有个性的教学方案，运用最优的教学方法，打造创新的高效课堂，因材施教，培养学生的创造能力。要注重提高自己的发现问题能力、信息处理能力、文字表达能力，成为时代召唤的创新型教师。
五、要有良好的心理素质和身体素质
心理素质指教师经常的、稳定的、本质的心理特征。要保持高尚的道德情感，热爱生活，热爱本职工作，热爱学生，有广泛的兴趣，尤其是对所教学科、对学生心理研究以及教育方法研究的兴趣。还要有坚强的意志、不怕困难、处理问题果断。性格要热情开朗，耐心细致，沉着冷静。有良好的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力等。另外，还要保持乐观向上，身体强健，精力充沛，应变的能力强，能轻松应付日常生活和工作中的问题和压力，这些，也是做好班主任工作的保证。
总之，班主任的道德和业务素质需要自身不断的努力学习，在教学中不断磨练、逐渐成熟，只有这样才能不斷提高自身水平，当一个合格的班主任，培养新时代的有用人才。
作者简介：李俊利，女，河南省林州市合涧镇人，本科，林州市合涧镇中心学校中小学二级教师，从事中小学教育教学及研究工作。
【关键词】学习;磨练;爱心;反思;创新
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）17-0093-01
社会的飞速发展，知识更新加快，人才就显得越来越重要，所以社会对教育的期望值也越来越高，在学校教育中，班主任是班级工作的管理者，在教育活动中的作用不言而喻。做为新时代的班主任，不仅要有高尚的师德和渊博的知识，还要不断学习，做到要给学生一滴水，自己不只是拥有一桶水，而是拥有一个知识的海洋，同时不断提高自己的管理水平，才能适应培养人才的要求。笔者从事的班主任工作多年，就如何提高班主任素质谈谈自己的几点体会：
一、通过学习活动，提高自身素质
学习是一个人提高自己的最重要途径，也是人一生应该具备的基本素质，尤其做为为国家和社会培养人才的教育工作者，更要注重自己的学习提高。
要培育出与时俱进的人才，班主任就不能满足于现有的文化和教育知识，必须有广博的各学科知识，并能够灵活运用知识去解决问题，注重实践能力、创造开拓能力的培养。使教育成为对学生进行德、智、体、美、劳全面发展的培育。
首先要积极参加政治学习活动，始终以高尚的思想道德武装自己的头脑，树立正确的人生观，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱本职工作，热爱学生，以积极向上的心态投入到班级管理中，以高尚的职业道德言传身教，影响学生。其次要积极参加学校组织的各种业务学习活动，提高自己的业务素质。尤其做为班主任，更要多读书、多看报，丰富自己的知识，开拓知识视野，获取积极的信息，还要看一些反映当前时代特点的科普知识，使自己的思想更加开阔，视野更加远大。适应新时代人才培养的需要。三是要虚心向周围同志学习，教师周围，不乏有丰富管理经验的班主任，而且都是教学实践的总结，不断学习他们的长处，可以使自己很快有所提高。
二、在实践中磨炼
任何工作能力和和都不是一朝而就的，需要在实践中不断学习，不断努力，不断提高，不断完善，班主任工作更是这样。要在提高自己业务素质和工作水平的同时，注重积累平时的工作经验，要敢于大胆创新，敢于把自己学到的教学方法在教学实践中尝试，注重自己教学经验的积累，先要对自己班级有彻底的了解，了解每一个学生的学习状况、性格特点、家庭情况等，制定合理的班级工作计划，有爱心、有耐心，有信心做好班级工作。工作中要始终保持积极向上的心态，要充满爱心，用欣赏的眼光看待每一位学生，要看到每一位学生的优点，平等对待，不单独以某一个单一的标准评价学生的好坏。和学生相处时要创造平等良好的师生关系，尊重学生，善于接近每一个学生，时时留意每一个学生的学习状态，体贴和关心学生，了解学生生活中的困惑，及时的为他们排忧，和他们进行亲密的思想交流，以激励为主，善于发现他们身上的闪光点，学生有错要耐心帮助，不要挫伤学生的学习积极性。让他们真正感受到教师对他们的亲近和“爱”。这是做好班级工作的基础。
还要学会和学生沟通，走进他们心里，让学生把你当做朋友或者长辈，就会把心里话告诉你，你就可以真诚的帮助他们进步;和家长沟通，了解学生的性格特征、在家里的表现等等，同时让家长和自己一起做好学生的教育工作;和学校和周围老师沟通，利用周围一切可利用的因素，形成合力，共同做好班级工作，自己的工作水平也得到提升。
三、注重小事，不断反思总结
班主任的一言一行对学生有着举足轻重的影响，必须严于律己、以身作则、为人师表，从一举一动上做学生的榜样，才能得到社会、家长和学生的信任。要求学生们做到的自己要首先做到，要求学生不做的自己解决不做，以自己的模范行为带动学生。反思和总结是提高自己工作水平的一个很好的办法，班主任不能只当教书匠，还要当教学的研究者，只有不断对自己的工作进行反思总结，才能够发现自己那些地方做的较好，那些地方还需要改进，从而不断调整自己，做好坚持写工作笔记，把自己的感受写下来，做为经验积累，好的经验还可以整理成文，做为教研成果，和大家进行交流。
四、注重创新
创新能力就是在教学中能创造性地设计出提高教学效果的新方法，让学生在获得知识同时，敢于质疑，个性张扬，不同层次的学生都得到最大程度的发展。所以作为班主任教师，要敢于尝试，参与进行创造性教育教学创新，敢于对教材内容进行合理重新组合，设计出有个性的教学方案，运用最优的教学方法，打造创新的高效课堂，因材施教，培养学生的创造能力。要注重提高自己的发现问题能力、信息处理能力、文字表达能力，成为时代召唤的创新型教师。
五、要有良好的心理素质和身体素质
心理素质指教师经常的、稳定的、本质的心理特征。要保持高尚的道德情感，热爱生活，热爱本职工作，热爱学生，有广泛的兴趣，尤其是对所教学科、对学生心理研究以及教育方法研究的兴趣。还要有坚强的意志、不怕困难、处理问题果断。性格要热情开朗，耐心细致，沉着冷静。有良好的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力等。另外，还要保持乐观向上，身体强健，精力充沛，应变的能力强，能轻松应付日常生活和工作中的问题和压力，这些，也是做好班主任工作的保证。
总之，班主任的道德和业务素质需要自身不断的努力学习，在教学中不断磨练、逐渐成熟，只有这样才能不斷提高自身水平，当一个合格的班主任，培养新时代的有用人才。
作者简介：李俊利，女，河南省林州市合涧镇人，本科，林州市合涧镇中心学校中小学二级教师，从事中小学教育教学及研究工作。