【摘 要】
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随着全民阅读教学时代的到来,在提倡阅读的今天人们越来越关注阅读教学的发展,也越来越注重阅读中的策略.现在部编本三年级语文四单元是以阅读策略为主的单元,是本套教材首次
【机 构】
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攀枝花市第一小学校,四川 攀枝花,617000
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随着全民阅读教学时代的到来,在提倡阅读的今天人们越来越关注阅读教学的发展,也越来越注重阅读中的策略.现在部编本三年级语文四单元是以阅读策略为主的单元,是本套教材首次以阅读策略为主线组织单元内容,本单元围绕“预测”这一阅读策略进行编排.这对于语文教材而言是非常重大的突破.人在进行阅读的时候都会无意识的去推测后面的内容,而这种新的语文阅读策略就是引导学生将这种无意识的阅读转化成有意识的阅读,让学生在阅读的过程中主动地去探索去思考未知的内容,那么这样的方式就能够很好地引发学生阅读的兴致, 在一定程度上也能够使学生阅读的效果有非常显著的提升.因此,本文主要分析在小学语文阅读教学中如何更好地运用预测策略.
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