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前言 最先意识到投影机价值的恐怕是商业用户，在频繁的会议讲解、巡回展示和促销活动中，投影机声、图、文并茂的效果使任何传统的演示手段都黯然失色。随着投影机技术的飞速发展和投影机市场的细化，政府机构、事业单位、科研教育领域对于投影机这种昂贵而复杂的设备也逐渐放开了原有的谨慎态度。笔者多次到国内南方沿海的一些城市考察发现，许多看上去十分普通的中学，投影机已经成为教室中配备的教学设备。在课堂上，学生们的桌上只摆一台电脑，老师的讲台也退进了一个角落，没有黑板、粉笔，取而代之的是一个投影机和影幕。随着老师鼠标的点动，