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报道了对博士研究生英语学术论文写作课程进行教学改革的一次行动研究.采用了人文调查（含问卷、访谈和观察法）、文本分析（包括语料库的建立和使用）和行动研究相结合的方法,既有定性分析也有定量研究.提出在教学内容上应以＂英语学术论文写作传统与文化＂为重点,在教学形式上以＂过程-体裁写作教学法＂为原则,为学生提供自主学习、合作学习、研究型学习和网络泛在学习的条件和环境.将为应用语言学学者、高校研究生公共英语教师从事相关的教学研究工作提供借鉴,为研究生英语教学从通识英语教学向学术目的英语教学转变提供重要的参考经验.