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小学阶段的英语课程教学作为学生受教育阶段的初期,教师遵循新课改要求将新课改目标推进是十分必要的。从小学生长远发展来看,培养学生的自主学习能力,合理利用可视化思维工具,符合小学生的具象思维特征,学生能够积极主动地参与课堂,能够更好地完成英语课程学习目标。
运用可视化思维工具,促进小学英语自主学习
【摘 要】
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小学阶段的英语课程教学作为学生受教育阶段的初期,教师遵循新课改要求将新课改目标推进是十分必要的。从小学生长远发展来看,培养学生的自主学习能力,合理利用可视化思维工
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区马神庙街小学
【出 处】
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中学生英语
【发表日期】
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2020年2期
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