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高中语文要有足够的课时保证学生独立自主阅读。教师独立走进文本，对文本进行细致准确的解读，是阅读教学富有成效的前提。立足学情，智慧地选择教学价值点，是阅读教学的关键。故而，细读文本、知人论世、定位教学就成了高中语文阅读教学的三大步骤。
浅谈高中语文阅读教学的“三个步骤”——以杨绛《老王》为例
【摘 要】
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高中语文要有足够的课时保证学生独立自主阅读。教师独立走进文本，对文本进行细致准确的解读，是阅读教学富有成效的前提。立足学情，智慧地选择教学价值点，是阅读教学的关键。故而
【机 构】
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江苏省淮阴中学教育集团新淮高级中学
【出 处】
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新作文：教研
【发表日期】
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2018年7期
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