“做学教合一”理念下中职专业课程体系构建研究

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【摘要】

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"做学教合一"理念下的中职专业课程体系是劳动创造性的课程体系,是将人类职业文明转化成学习者个人专业成长和职业发展的载体,它由一系列与专业相对应的基础性专业课程(初级

【作者】

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于跃忠

【机构】

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江苏省姜堰中等专业学校

【出处】

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职业

【发表日期】

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2020年16期

【关键词】

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中职专业课程课程体系构建研究

【基金项目】

：

泰州市教育科学‘十三五’规划立项课题基于‘做学教合一’理念的中职数控专业课程开发和实践研究——以数控车工、钳工专业课程为例的研究成果

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"做学教合一"理念下的中职专业课程体系是劳动创造性的课程体系,是将人类职业文明转化成学习者个人专业成长和职业发展的载体,它由一系列与专业相对应的基础性专业课程(初级职业技能课程)和拓展性专业课程(中级职业技能课程)组成,是培养复合型技术技能人才的课程体系。本文就"做学教合一"理念下中职专业课程体系的构建进行探讨。

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