【摘 要】
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由于近几年在国内的早期教育实践中过分强调儿童智力的发展,从而压缩了0~6岁儿童粗大动作运动能力的发展空间,导致我国在儿童粗大动作运动能力发展方面的研究和应用呈现发展
【机 构】
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沈阳体育学院,沈阳体育学院运动人体科学院
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由于近几年在国内的早期教育实践中过分强调儿童智力的发展,从而压缩了0~6岁儿童粗大动作运动能力的发展空间,导致我国在儿童粗大动作运动能力发展方面的研究和应用呈现发展缓慢的现象。国内各类早教机构还没有一套相对完整、有效的针对0~6岁儿童粗大动作运动能力的测评方法,很难为儿童提供科学合理的促进粗大动作运动能力发展的训练方案。为此,该文对0~6岁儿童粗大动作运动能力发展的规律、评价手段等多方面进行综合论述,找出不足之处,为今后的研究提供理论基础。
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