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高质量师资缺乏成为制约创业教育发展的主要因素。要破解创业教育师资生师比例不足、创业教育教师胜任能力不强、师资培训体系不完备的现实困境,需要遵循系统性、协同性、复合性原则,将创业课程与专业课程、创业课程教学与创业实践、内源性师资与外引性师资协同融合,重构创业教育师资培训体系和教师评价体系,培养起"双师型""双能型""双创型"三型融通、专兼结合的复合型创业教育师资队伍。