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分析了工程建设法规课程的特点,提出了该课程创新教学的思路,并利用层次分析法构建了该课程的教学质量评价的层次分析模型,该评价模型可操作性强,有较好的实际应用价值.
应用型高校《工程建设法规》课程教学质量评价的AHP模型
【摘 要】
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分析了工程建设法规课程的特点,提出了该课程创新教学的思路,并利用层次分析法构建了该课程的教学质量评价的层次分析模型,该评价模型可操作性强,有较好的实际应用价值.
【机 构】
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长沙学院土木建筑工程系,湖南大学土木工程学院
【出 处】
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湖南师范大学自然科学学报
【发表日期】
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2016年5期
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