【摘 要】
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在介绍我国水土保持专业教育发展以及水土保持学科特点的基础上，提出高职高专水土保持生态类专业人才培养应采用“科学模式＋工程模式”的教学体系及与其相对应的“平台＋模块”的
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在介绍我国水土保持专业教育发展以及水土保持学科特点的基础上，提出高职高专水土保持生态类专业人才培养应采用“科学模式＋工程模式”的教学体系及与其相对应的“平台＋模块”的课程体系教学改革与建设。这种新的人才培养模式能弥补以往水土保持生态类专业培养人才的不足，有利于培养学生的创新能力，有利于培养适应社会、行业岗位需求的技术人才。
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