【摘 要】
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近些年来,我国教育事业不断进行深化改革,教育部门为践行素质教育的国策,便要求各级学校制定出相应的课堂教学改革战略,以促进学生身心全面发展.初中是学生学习的重要阶段,学
【机 构】
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广东省肇庆市封开县封川中学 526500
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近些年来,我国教育事业不断进行深化改革,教育部门为践行素质教育的国策,便要求各级学校制定出相应的课堂教学改革战略,以促进学生身心全面发展.初中是学生学习的重要阶段,学生在这一阶段可以为高中知识的学习打下坚实的基础.而教师设计出的教学计划应该面向全体学生,开展分层教学的模式,真正做到因材施教,使得每个学生均能从中获利,其中也包含学困生.所谓初中学困生,就是指自身的学习能力差,对所学课程知识难以消化、理解的学生,而初中数学是一门需要极强的逻辑思维能力的学科,此学科本身的难度较大,传统的教学方式过于枯燥乏味,学困生极易在这种教学模式中丧失对数学的兴趣.基于此,本文就分析出了造成初中数学学困生的原因,并以此制定了相应的对策措施,以保证学困生能最大程度的提升自身的数学水平.
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