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本文针对传统高职教学模式的弊端,引入德国的胡格教学模式,结合《物流供应链》课程改革实践的经验,总结了胡 格模式下课程设计与评价的思路,指出课程设计中要贯彻“以学生为本”、专业能力与非专业能力结合,实现学生综合职业能力 的提升。
基于胡格模式的课程设计思路探究——以《物流供应链》为例
【摘 要】
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本文针对传统高职教学模式的弊端,引入德国的胡格教学模式,结合《物流供应链》课程改革实践的经验,总结了胡 格模式下课程设计与评价的思路,指出课程设计中要贯彻“以学生为本”、专业能力与非专业能力结合,实现学生综合职业能力 的提升。
【机 构】
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北京信息职业技术学院经济管理学院
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年13期
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