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班训是“一班之训示”,既是一个班级引以为戒的行为准则,也是需要身体力行、为之努力奋斗的前行目标,富有行为导引性和德性培育性.根据言语行为理论,在遵循以言导行、主体性、民族性、形象性、过程性等原则的基础上,探索言语行为理论指引下的班训设计.
言语行为理论视域下的小学班训设计探究
【摘 要】
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班训是“一班之训示”,既是一个班级引以为戒的行为准则,也是需要身体力行、为之努力奋斗的前行目标,富有行为导引性和德性培育性.根据言语行为理论,在遵循以言导行、主体性
【机 构】
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浙江省金华市永康市方岩小学,浙江 金华
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年22期
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