試题变化
　　1.总体来看，选择题会增加，主观题会减少。
　　2.取消选考，文学类文本和实用类文本均考查；论述、文学、实用类文本每种考三道题，共35分。阅读量的增加，可能会导致大概15%至20%的考生做不完题。
　　3.古诗文中的文化常识依旧会考查，而且文件中提到了传统节日、民俗等中华优秀传统文化内容。
　　4.古代诗歌阅读题型可能变为一道选择题，一道主观题。
　　5.名篇名句默写分值有可能降为5分。
　　影响初步分析
　　1.语文能力强的考生较有优势，思维较机械的考生会受到冲击。这其实要求考生要培养自己的理解和运用语言的能力，而不是应试能力，我们应多训练思维而不是大量做题。
　　2.这就要求考生更加重视阅读。考生要养成良好的阅读习惯，加快阅读速度，提高理解水平，培养信息筛选能力。
　　3.阅读量的增加可能会影响到作文的写作，部分考生可能答不完卷。
　　4.客观题的增加可能会加大分差。
　　5.样板题目变少，题目灵活度增加，有一些题目的设置借鉴了省市卷的题型。这要求考生关注其他省份的试题，不能只备考全国卷。
　　6.考生要注意答题时间的分配，以及如何在答不完题的情况下作合理舍取。
　　应对策略
　　一、强化快速阅读能力，增加总体阅读量
　　2017年高考，阅读速度和阅读量成为衡量学生语文能力的重要指标。高考语文《考试大纲》要求文学类文本阅读和实用类文本阅读均作为必考内容，考查将更加全面。同时考纲还提出要适度增加阅读量，因此高三考生在复习应考中要强化快速阅读能力，在规定时间内快速捕捉中心句或者关键词。本合刊就考纲中的现代文阅读和古诗文阅读进行限时训练，指导考生快速阅读。
　　二、培养解决问题的能力，加强审美鉴赏的能力
　　2017年高考语文《考试大纲》从人才培养的语文综合素质要求出发，要求考生不仅要有语言运用能力，信息筛选能力，分析问题、解决问题能力，也要有审美鉴赏的能力。因此高三考生在复习应考中不仅要培养分析问题、解决问题的能力，同时还要培养从审美的角度对文本进行鉴赏的能力，进而将这两种能力运用于现实生活中。
　　三、积累写作素材，提升传统文化素养
　　本合刊将引导考生有效阅读文本，让考生沿着理解、鉴赏、体验、感悟的学习路径阅读文本，不仅摸准文化的脉搏，而且能够从中提取素材，用于写作实践。
　　另外，教育部考试中心下发的《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》明确提出，将增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。
　　本合刊也将着重安排主题读写，帮助考生有效备考。