11月20日 星期三 天气：晴
　　自从上了小学二年级，我对科学产生了浓厚的兴趣，于是有了自己的理想—成为一名科学家。
　　受 挫
　　那天，太阳没有露出笑脸。实验课上，我为了显示自己的厉害，就这里掺和一句，那里插一脚，自以为给出的建议很正确，硬是要他们采用，最后自然是什么也没做好。没等同学说我，我反倒抱怨是他们“拖累”了我，气得其他同学涨红了脸，都不理我了。科学老师知道后，揪着我的耳朵教训道：“不要总是以为自己很了不起，每个人都只是构成世界的一部分而已，没了谁地球照样都能转。”就这样，科学老师把我从我的“小世界”中拽了出来。
　　自此，我知道成长需要指正和批评，我并不是太阳，没有行星会绕着我转。
　　科创比赛
　　五年级时，我参加了青少年科创比赛。我的参赛作品虽说有些简陋，可却让我绞尽脑汁。我将课余时间全砸在了科创上，苦学有关生物学、机械构造的知识……终于在近一月的疯狂制作之后，拿出了我的作品——自动浇花器。它的外部被我用彩纸精心包裹。我自认为还不错，交给了老师。看着老师脸上的笑容，我感到胜券在握。
　　等待结果的日子异常漫长，几乎每周我都向科学老师问结果。甚至晚上，我做梦都梦见我站在领奖台上，直至笑着醒来。
　　可每当理想火热过了头，现实总会给你狠狠的一棒——我的作品落选了。随之而来的是同学们的讥讽和嘲笑，连一向支持我的妈妈都说：“皓博，你是不是换个兴趣爱好？”我受不了，退出了科技小组，还把以前的小制作扯成了碎片。
　　自此，一向爱笑的我开始沉默寡言，有时会无故发火，甚至连一向不错的数学成绩也落了个倒数第二……我一时沉沦在痛苦之中无法自拔，感觉自己无能为力。
　　重回科学队
　　到了六年级，我放弃科学梦已有一年了。这天，学校突然接到省里“科学教育检查”的通知，一片兵荒马乱后，组建一个科学校队迫在眉睫。最后，老师找到了我……可，接到通知的那一刹那，我并不兴奋，而是想到那一声声讥笑和老妈的质疑。
　　而脑海中另一个声音质问：“难道你就这样被打败了吗？”“你就甘愿这样沉沦了？你就是个懦夫！”
　　于是……我鼓起勇气，回到了那个“令我伤心的地方”—— 科技队。
　　我们因担当而成长。因为担当，所以有责任——就算有些事明知自己会失败，会受挫，会无能为力，可因为担当，却必须去做。
　　現在，我仍热爱科学，尽管我并没有什么天赋。