论文部分内容阅读
根据教学原理，教学实施的整个过程遵循三个步骤：教学设计理念，实施教学过程的教学设计思路，付诸于实践的教学活动策略。顺着这个思路分析基于网络环境下的协同学习新模式，将更具有理论和实践上的意义。结合《中国旅游地理》的教学实践，阐谜了在充分利用网络环境，对协同学习模式若干要素进行的研究设计和实践探索，其中包括教学目标、教学环境、活动进程、学习评价和教学策略等方面，重点对教学设计理念、设计思路、设计策略进行了系列探讨。主要针对网络环境下运用协同学习模式的教学设计理念进行阐述。