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高中政治课教学中探索"情境-活动-体验"法治教育新模式,整合资源设置问题情境,设计任务驱动学生探究,让学生在活动中体验,分享心得成果,在自我反思中提升法治意识和法治素养。
运用“情境-活动-体验”教学模式提升学生法治素养
【摘 要】
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高中政治课教学中探索"情境-活动-体验"法治教育新模式,整合资源设置问题情境,设计任务驱动学生探究,让学生在活动中体验,分享心得成果,在自我反思中提升法治意识和法治素养
【机 构】
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长乐区教师进修学校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度常规课题“高中政治教学中提升学生法治意识的实践研究”(课题编号:FJJKXB17-538)
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