【摘 要】
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目的了解苏州市小学教师健康素养水平的现状及其影响因素,为今后制定教师健康素养水平干预措施提供科学依据。方法采用多阶段随机整群抽样对苏州市小学教师进行问卷调查。统
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目的了解苏州市小学教师健康素养水平的现状及其影响因素,为今后制定教师健康素养水平干预措施提供科学依据。方法采用多阶段随机整群抽样对苏州市小学教师进行问卷调查。统计分析采用χ~2检验和多元有序Logistic回归分析。结果此次调查小学教师问卷共562份,其中男性118人(21.00%),女性444人(79.00%),平均年龄(33.45±8.87)岁。小学教师健康素养水平为69.04%;基本知识和理念素养、健康生活方式与行为素养和基本健康技能素养水平分别为69.57%、75.07%和49.29%;7类健康问题素养水平由高到低依次为:安全与急救88.97%,科学就医87.01%,信息获取59.79%,传染病防治50.71%,科学健康观45.37%,慢性病防治24.20%,基本医疗21.71%。农村健康素养水平高于城市(OR=0.332,95%CI:-0.072~0.736)。结论苏州市小学教师的健康素养水平明显高于居民,但仍需重点加强慢性病防治、基本医疗等方面健康宣传教育,从而有针对性地提高教师健康素养水平和健康意识。
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