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口语交际作为一种有声语言，主要是依靠口语进行双向或多向的信息交流的一种活动。当代小学生应具备日常口语交际的基本能力，在小学语文教学中，教师应深入学生生活，挖掘教材资源，找出培养学生口语交际能力的切入点，创造机会，以活动为载体，创造性训练，加强口语交际的“互动”，切实培养学生口语交际能力，使学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交流，发展合作精神。