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本文采用横向对比的方法探讨数码显微互动系统与传统实验教学效果的优势所在,并在此基础上利用数码显微互动系统对典型的示教片进行图像采集,并应用于实验教学。改革后的数码显微互动系统较传统的实验教学方法具有互动性强、教学质量高的优势;采集的图像知识点典型,对于提高教学质量具有很大的帮助。数码显微互动系统在该校医学寄生虫学的实验教学中的应用效果良好,改进后的教学方法对实验教学改革具有良好的推动作用。