【摘 要】
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随着科技与经济的进步,我国的教学事业也逐渐的走入了多媒体教育时代,而互联网的普及也在一定程度上促进了教育信息化的发展,很多新的教学形式开始出现在我国高中阶段的教学
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随着科技与经济的进步,我国的教学事业也逐渐的走入了多媒体教育时代,而互联网的普及也在一定程度上促进了教育信息化的发展,很多新的教学形式开始出现在我国高中阶段的教学之中;高中阶段的物理教学往往是最需要实验来论证理论知识的,而利用微视频在教学活动之中证明理论知识,同时也可以提高学生参与课堂教学的积极性,所以对于微视频资源在高中阶段物理教学之中的应用进行研究,是十分必要的。
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